Gestão e Estratégia
Disciplinas como Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios, Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos, A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar.
PLANALTO VERDEPÓS-GRADUAÇÃO · Educação
Integre planejamento pedagógico, tecnologia e gestão democrática na educação básica.
ANHANGUERA PLANALTO VERDESOBRE O CURSO
A Educação Básica compreende a primeira fase do ensino escolar no Brasil e é obrigatória dos 4 aos 17 anos, sendo dividida em três níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Fundamental II, encerrando-se com o Ensino Médio. De acordo com a LDB 9394 de 1996, a educação básica tem como objetivos o desenvolvimento do educando de forma a assegurar uma formação comum e indispensável para o exercício de sua cidadania, além de fornecer os recursos necessários para a progressão no trabalho e nos estudos posteriores.
As escolas que compõem a educação básica, sejam de caráter público ou privado, apresentam uma alta demanda de profissionais, sejam docentes ou da equipe gestora, que estejam aptos para desenvolver práticas e processos educacionais que atendam os requisitos técnicos e éticos que envolvem os objetivos dessa modalidade de ensino e que atinjam os objetivos propostos nos projetos políticos pedagógicos das instituições escolares. É necessária uma formação que indique os caminhos para uma atuação que seja comprometida com uma prática pedagógica crítica e comprometida socialmente, seja na docência como na gestão escolar de caráter democrático.
O curso pretende qualificar os profissionais docentes e gestores que atuam ou que pretendam atuar na educação básica em escolas públicas ou privadas, de modo a instrumentalizar e fundamentar a sua prática em conhecimentos teóricos e metodológicos, críticos e criativos e de acordo com as legislações e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade.
SEU PRÓXIMO PASSO
Para graduados interessados em aprofundar conhecimentos em educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios; Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos.
Para ingresso, é necessário possuir diploma de nível superior. Consulte o polo sobre requisitos específicos do curso.
APRENDIZAGEM
Disciplinas como Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios, Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos, A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar.
Disciplinas como O projeto político pedagógico e a gestão escolar, Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade.
Disciplinas como Didática: planejamento e qualidade, Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio.
Disciplinas como Projetos para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas escolas, BNCC e as competências socioemocionais.
CONTEÚDO DA FORMAÇÃO
| Disciplina | Carga horária |
|---|---|
| Ambientação | 0h |
| Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios | 40h |
| Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos | 40h |
| A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar | 40h |
| O projeto político pedagógico e a gestão escolar | 40h |
| Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade | 40h |
| Didática: planejamento e qualidade | 40h |
| Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio | 40h |
| Projetos para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas escolas | 40h |
| BNCC e as competências socioemocionais | 40h |
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