Gestão e Estratégia
Disciplinas como Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio, Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas, Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias.
PLANALTO VERDEPÓS-GRADUAÇÃO · Educação
Planeje práticas de ensino com metodologias ativas e educação ambiental.
ANHANGUERA PLANALTO VERDESOBRE O CURSO
A área de Geografia está relacionada à capacidade de problematização da dinâmica entre natureza e sociedade. O conhecimento geográfico se impõe diante da necessidade de uma abordagem crítica, permeando as interfaces presentes nas dimensões espaciais.
Já a Educação Ambiental e a preocupação com a conservação do meio ambiente estão entre os temas a serem trabalhados quando se refere às práticas de ensino em Geografia pois, a partir da expansão da Revolução Industrial, no século XIX, a humanidade vem produzindo transformações cada vez mais drásticas no planeta como o aumento dos níveis de poluição, de emissão de gases tóxicos na atmosfera, do assoreamento, destruição de leitos e margens de rios e do fenômeno do aquecimento global. Diante do desafio da conservação ambiental, alinhando-se ao proposto pela Lei 9795/1999, a qual determina a Política Nacional de Educação Ambiental, é imprescindível que as práticas educacionais se empenhem em formar cidadãos que desenvolvam caminhos que garantam, ao mesmo tempo, a continuidade do desenvolvimento tecnológico humano e a sobrevivência das futuras gerações.
A Educação Ambiental não se trata, deste modo, de uma oposição simétrica à ideia de progresso ou desenvolvimento, mas sim de um processo educativo que garanta que esse desenvolvimento se dê de maneira sustentável.
SEU PRÓXIMO PASSO
Para graduados interessados em aprofundar conhecimentos em sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas; Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias.
Para ingresso, é necessário possuir diploma de nível superior. Consulte o polo sobre requisitos específicos do curso.
APRENDIZAGEM
Disciplinas como Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio, Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas, Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias.
Disciplinas como O ensino de filosofia a partir da BNCC, Novas metodologias e tecnologias para o ensino de filosofia.
Disciplinas como O ensino de Sociologia a partir da BNCC, Novas metodologias e tecnologias para o ensino de sociologia.
Disciplinas como BNCC e as competências socioemocionais, Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade.
CONTEÚDO DA FORMAÇÃO
| Disciplina | Carga horária |
|---|---|
| Ambientação | 0h |
| Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio | 40h |
| Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas | 40h |
| Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias | 40h |
| O ensino de filosofia a partir da BNCC | 40h |
| Novas metodologias e tecnologias para o ensino de filosofia | 40h |
| O ensino de Sociologia a partir da BNCC | 40h |
| Novas metodologias e tecnologias para o ensino de sociologia | 40h |
| BNCC e as competências socioemocionais | 40h |
| Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade | 40h |
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