Educação e Pedagogia
Disciplinas como Diretrizes curriculares e didática para o ensino de história, Diretrizes curriculares e didática para o ensino de geografia, Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade.
PLANALTO VERDEPÓS-GRADUAÇÃO · Educação
Integre didática, tecnologias e diversidade ao ensino de História e Geografia.
ANHANGUERA PLANALTO VERDESOBRE O CURSO
Geografia e História são ciências que se relacionam no entorno da problematização da dinâmica entre natureza e sociedade. O conhecimento geográfico e histórico se impõe diante da necessidade de uma abordagem crítica, permeando as interfaces presentes nas dimensões espaciais e temporais.
Considerar a dimensão histórica nas relações espaciais permite uma visão contextual ao docente, que estará apto para considerar, em seu plano, a conjuntura ambiental, social, cultural, econômica, política e histórica. Portanto, o curso de tendências e metodologias para o ensino de História e Geografia tem como principal preocupação o processo de formação de profissionais, desenvolvendo habilidades e competências para que realizem a articulação entre teoria e práticas educacionais.
O curso proporcionará ao pós-graduando, entender, refletir e vivenciar os processos histórico e geográficos que articulam uma aprendizagem consolidada no âmbito escolar. Serão abordadas diferentes metodologias que abrangem desde a prática docente à gestão dos projetos educacionais, favorecendo novas observações do conhecimento e trabalho docente.
SEU PRÓXIMO PASSO
Para graduados interessados em aprofundar conhecimentos em diretrizes curriculares e didática para o ensino de história; Diretrizes curriculares e didática para o ensino de geografia.
Para ingresso, é necessário possuir diploma de nível superior. Consulte o polo sobre requisitos específicos do curso.
APRENDIZAGEM
Disciplinas como Diretrizes curriculares e didática para o ensino de história, Diretrizes curriculares e didática para o ensino de geografia, Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade.
Disciplinas como Metodologias e tecnologias para o ensino de História, Metodologias e tecnologias para o ensino de Geografia.
Disciplinas como Projetos para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas escolas, Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio.
Disciplinas como Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas, Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios.
CONTEÚDO DA FORMAÇÃO
| Disciplina | Carga horária |
|---|---|
| Ambientação | 0h |
| Diretrizes curriculares e didática para o ensino de história | 40h |
| Diretrizes curriculares e didática para o ensino de geografia | 40h |
| Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade | 40h |
| Metodologias e tecnologias para o ensino de História | 40h |
| Metodologias e tecnologias para o ensino de Geografia | 40h |
| Projetos para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas escolas | 40h |
| Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio | 40h |
| Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas | 40h |
| Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios | 40h |
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